文章目录

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

1.2 方法

    1.2.1 研究方法

    1.2.2 线上教学

    1.2.3 线下教学

1.3 教学效果评价

    1.3.1 满意度调查

    1.3.2 两种教学模式课程总成绩对比情况

    1.3.3 学生能力培养评价

1.4 学生对该课程授课的意见和建议

1.5 统计分析方法

2 结果

2.1 满意度调查及分析

    2.1.1 学生对课程总体满意程度

    2.1.2 学生对授课方式、线上教学中案例分析、线上学时最佳占比、线上教学效果的满意度评价

    2.1.3 教师满意度调查

2.2 线下和线上线下混合教学模式下两个年级学生成绩对比情况(如表1所示)

2.3 学生能力培养评价

2.4 学生对该课程授课提出的意见和建议

3 讨论

3.1 线上教学模式的优势和发展

3.2 线上教学可能存在的问题和该研究的局限性

3.3 线上与线下教学配合方式的思考

文章摘要:目的探讨线上线下混合教学模式在本科生毒理学课程的教学改革效果。方法在中国医科大学公共卫生学院采用自制调查问卷与统一难度测试题普查2016级与2017级预防医学本科生,用满意度调查、成绩分析、学生能力培养等综合评价线上线下混合教学模式的教学效果,并进行统计分析。结果线上线下混合教学模式总体满意度高,对知识点的理解和掌握有帮助,总体成绩与线下教学模式相当（P>0.05）,对学生综合素质能力有增强。结论线上线下混合教学模式是毒理学教学中有益的教育改革方向,但具体实施和教学效果的进一步优化有待深入研究和探讨。

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